Regio A&O, coach & hunter,
verantwoordelijke project Spaarnelanden

Specialisme:
pedagogisch hulpverlener, gespecialiseerd in gedrag, groepsbegeleiding en 1 op 1 begeleiding.

Regio A&O, coach & hunter,
verantwoordelijke project Spaarnelanden

Specialisme:
pedagogisch hulpverlener, gespecialiseerd in gedrag, groepsbegeleiding en 1 op 1 begeleiding.

Regio A&O, coach & hunter,
verantwoordelijke project Spaarnelanden

Specialisme:
pedagogisch hulpverlener, gespecialiseerd in gedrag, groepsbegeleiding en 1 op 1 begeleiding.

Rinus

Regio A&O, coach & hunter, verantwoordelijke project Spaarnelanden

Specialisme:
pedagogisch hulpverlener, gespecialiseerd in gedrag,
groepsbegeleiding en 1 op 1 begeleiding.

Rinus

Regio A&O, coach & hunter, verantwoordelijke project Spaarnelanden

Specialisme:
pedagogisch hulpverlener,
gespecialiseerd in gedrag, groepsbegeleiding en
1 op 1 begeleiding.

Rinus

Als tiener/begin twintiger vond ik het lastig om te weten wat ik leuk vond om te doen op de arbeidsmarkt. Twijfel en onzekerheid zorgde ervoor dat ik mijn school meerdere keren niet af maakte en het niet lang vol hield bij een werkgever. Toen ik een tijdje werkloos was, merkte ik dat er niet écht naar mij geluisterd werd bij uitzendorganisaties en andere instellingen die mij wilden helpen aan een baan. Dit zorgde voor de motivatie om weer naar school te gaan, ik wilde anderen helpen die, net als ik, graag willen werken of naar school willen gaan, maar even niet weten hoe. Tijdens mijn stage raakte ik voor het eerst in contact met een coachingsbureau die vooral jongeren ondersteunden naar en tijdens werk. Er werd geluisterd en gekeken naar de mogelijkheden. Als ik eerder had geweten dat dit bestond, dan had ik hier zelf graag gebruik van willen maken.

Nu werk ik zelf bij dat coachingbureau en kijk ik samen met de deelnemer naar wat de wensen en mogelijkheden zijn. Ik weet dat wanneer je de juiste acties inzet het altijd mogelijk is om wél een diploma te behalen en met plezier naar je werk te gaan.

- - - - - - - - - - - - - - -

Werkervaringen

tot 2011                     
Diverse functies in de detailhandel

Opleidingen

2011 - 2016               
Stenden University
HBO, Sociaal Pedagogische Hulpverlenging

2009 - 2011               
Horizon College
MBO 4, Sociaal Juridische Dienstverlening

Rinus

Als tiener/begin twintiger vond ik het lastig om te weten wat ik leuk vond om te doen op de arbeidsmarkt. Twijfel en onzekerheid zorgde ervoor dat ik mijn school meerdere keren niet af maakte en het niet lang vol hield bij een werkgever. Toen ik een tijdje werkloos was, merkte ik dat er niet écht naar mij geluisterd werd bij uitzendorganisaties en andere instellingen die mij wilden helpen aan een baan. Dit zorgde voor de motivatie om weer naar school te gaan, ik wilde anderen helpen die, net als ik, graag willen werken of naar school willen gaan, maar even niet weten hoe. Tijdens mijn stage raakte ik voor het eerst in contact met een coachingsbureau die vooral jongeren ondersteunden naar en tijdens werk. Er werd geluisterd en gekeken naar de mogelijkheden. Als ik eerder had geweten dat dit bestond, dan had ik hier zelf graag gebruik van willen maken.

Nu werk ik zelf bij dat coachingbureau en kijk ik samen met de deelnemer naar wat de wensen en mogelijkheden zijn. Ik weet dat wanneer je de juiste acties inzet het altijd mogelijk is om wél een diploma te behalen en met plezier naar je werk te gaan.

- - - - - - - - - - - - - - -

Werkervaringen

tot 2011                     
Diverse functies in de detailhandel

Opleidingen

2011 - 2016               
Stenden University
HBO, Sociaal Pedagogische Hulpverlenging

2009 - 2011               
Horizon College
MBO 4, Sociaal Juridische Dienstverlening

Rinus

Als tiener/begin twintiger vond ik het lastig om te weten wat ik leuk vond om te doen op de arbeidsmarkt. Twijfel en onzekerheid zorgde ervoor dat ik mijn school meerdere keren niet af maakte en het niet lang vol hield bij een werkgever. Toen ik een tijdje werkloos was, merkte ik dat er niet écht naar mij geluisterd werd bij uitzendorganisaties en andere instellingen die mij wilden helpen aan een baan. Dit zorgde voor de motivatie om weer naar school te gaan, ik wilde anderen helpen die, net als ik, graag willen werken of naar school willen gaan, maar even niet weten hoe. Tijdens mijn stage raakte ik voor het eerst in contact met een coachingsbureau die vooral jongeren ondersteunden naar en tijdens werk. Er werd geluisterd en gekeken naar de mogelijkheden. Als ik eerder had geweten dat dit bestond, dan had ik hier zelf graag gebruik van willen maken.

Nu werk ik zelf bij dat coachingbureau en kijk ik samen met de deelnemer naar wat de wensen en mogelijkheden zijn. Ik weet dat wanneer je de juiste acties inzet het altijd mogelijk is om wél een diploma te behalen en met plezier naar je werk te gaan.

- - - - - - - - - - - - - - -

Werkervaringen

tot 2011                     
Diverse functies in de detailhandel

Opleidingen

2011 - 2016               
Stenden University
HBO, Sociaal Pedagogische Hulpverlenging

2009 - 2011               
Horizon College
MBO 4, Sociaal Juridische Dienstverlening

Als tiener/begin twintiger vond ik het lastig om te weten wat ik leuk vond om te doen op de arbeidsmarkt. Twijfel en onzekerheid zorgde ervoor dat ik mijn school meerdere keren niet af maakte en het niet lang vol hield bij een werkgever. Toen ik een tijdje werkloos was, merkte ik dat er niet écht naar mij geluisterd werd bij uitzendorganisaties en andere instellingen die mij wilden helpen aan een baan. Dit zorgde voor de motivatie om weer naar school te gaan, ik wilde anderen helpen die, net als ik, graag willen werken of naar school willen gaan, maar even niet weten hoe. Tijdens mijn stage raakte ik voor het eerst in contact met een coachingsbureau die vooral jongeren ondersteunden naar en tijdens werk. Er werd geluisterd en gekeken naar de mogelijkheden. Als ik eerder had geweten dat dit bestond, dan had ik hier zelf graag gebruik van willen maken.

Nu werk ik zelf bij dat coachingbureau en kijk ik samen met de deelnemer naar wat de wensen en mogelijkheden zijn. Ik weet dat wanneer je de juiste acties inzet het altijd mogelijk is om wél een diploma te behalen en met plezier naar je werk te gaan.

- - - - - - - - - - - - - - -

Werkervaringen

tot 2011                     
Diverse functies in de detailhandel

Opleidingen

2011 - 2016               
Stenden University
HBO, Sociaal Pedagogische Hulpverlenging

2009 - 2011               
Horizon College
MBO 4, Sociaal Juridische Dienstverlening

Als tiener/begin twintiger vond ik het lastig om te weten wat ik leuk vond om te doen op de arbeidsmarkt. Twijfel en onzekerheid zorgde ervoor dat ik mijn school meerdere keren niet af maakte en het niet lang vol hield bij een werkgever. Toen ik een tijdje werkloos was, merkte ik dat er niet écht naar mij geluisterd werd bij uitzendorganisaties en andere instellingen die mij wilden helpen aan een baan. Dit zorgde voor de motivatie om weer naar school te gaan, ik wilde anderen helpen die, net als ik, graag willen werken of naar school willen gaan, maar even niet weten hoe. Tijdens mijn stage raakte ik voor het eerst in contact met een coachingsbureau die vooral jongeren ondersteunden naar en tijdens werk. Er werd geluisterd en gekeken naar de mogelijkheden. Als ik eerder had geweten dat dit bestond, dan had ik hier zelf graag gebruik van willen maken.

Nu werk ik zelf bij dat coachingbureau en kijk ik samen met de deelnemer naar wat de wensen en mogelijkheden zijn. Ik weet dat wanneer je de juiste acties inzet het altijd mogelijk is om wél een diploma te behalen en met plezier naar je werk te gaan.

- - - - - - - - - - - - - - -

Werkervaringen

tot 2011                     
Diverse functies in de detailhandel

Opleidingen

2011 - 2016               
Stenden University
HBO, Sociaal Pedagogische Hulpverlenging

2009 - 2011               
Horizon College
MBO 4, Sociaal Juridische Dienstverlening

Inwerking

Wij geloven in aandacht voor kwetsbare individuen in onze samenleving.

Wij zien dat er veel (jonge) mensen zijn die unieke talenten hebben maar dit door verschillende problemen niet tot uiting kunnen laten komen.

Inwerking kijkt bij elk individu naar de wél bestaande mogelijkheden met als doel het vergroten van de zelfredzaamheid.

Inwerking

Wij geloven in aandacht voor kwetsbare individuen in onze samenleving. Wij zien dat er veel (jonge) mensen zijn die unieke talenten hebben maar dit door verschillende problemen niet tot uiting kunnen laten komen. Inwerking kijkt bij elk individu naar de wél bestaande mogelijkheden met als doel het vergroten van de zelfredzaamheid.

Inwerking

Wij geloven in aandacht voor kwetsbare individuen in onze samenleving. Wij zien dat er veel (jonge) mensen zijn die unieke talenten hebben maar dit door verschillende problemen niet tot uiting kunnen laten komen. Inwerking kijkt bij elk individu naar de wél bestaande mogelijkheden met als doel het vergroten van de zelfredzaamheid.

Inwerking

Wij geloven in aandacht voor kwetsbare individuen in onze samenleving. Wij zien dat er veel (jonge) mensen zijn die unieke talenten hebben maar dit door verschillende problemen niet tot uiting kunnen laten komen. Inwerking kijkt bij elk individu naar de wél bestaande mogelijkheden met als doel het vergroten van de zelfredzaamheid.

Inwerking

Wij geloven in aandacht voor kwetsbare individuen in onze samenleving. Wij zien dat er veel (jonge) mensen zijn die unieke talenten hebben maar dit door verschillende problemen niet tot uiting kunnen laten komen. Inwerking kijkt bij elk individu naar de wél bestaande mogelijkheden met als doel het vergroten van de zelfredzaamheid.